ຕົ້ນຕໍ >> ການສຶກສາດ້ານສຸຂະພາບ >> ລູກຂອງທ່ານ ກຳ ລັງໄດ້ຮັບການກວດວິນິດໄສບໍ່ຖືກຕ້ອງກັບ ADHD ບໍ?

ລູກຂອງທ່ານ ກຳ ລັງໄດ້ຮັບການກວດວິນິດໄສບໍ່ຖືກຕ້ອງກັບ ADHD ບໍ?

ການສຶກສາດ້ານສຸຂະພາບ

ລູກສາວຂອງເຈົ້າເບິ່ງຄືວ່າມີພະລັງທີ່ບໍ່ມີຂອບເຂດ, ກຳ ລັງແລ່ນອ້ອມ ໝູ່ ເພື່ອນທຸກຄົນບໍ? ຫຼືວ່າລູກຊາຍຂອງທ່ານເບິ່ງຄືວ່າມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮຽນໃນຊັ້ນຮຽນ, ມີລາຍໄດ້ຕໍ່າກ່ວາລະດັບຄາດ ໝາຍ ບໍ? ມັນເປັນເລື່ອງຍາກ ສຳ ລັບພໍ່ແມ່ທີ່ຈະຮູ້ວ່າພຶດຕິ ກຳ ທີ່ເປັນແບບນີ້ແມ່ນອາການຂອງ ADHD ຫຼືເດັກນ້ອຍກໍ່ເປັນເດັກນ້ອຍ. ການໄດ້ຮັບການວິນິດໄສ ADHD ທີ່ຖືກຕ້ອງ ສຳ ລັບລູກຂອງທ່ານຈາກຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສຸຂະພາບຈິດອາດ ໝາຍ ເຖິງຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງການເຂົ້າຫາແລະເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນດ້ວຍຄວາມ ໝັ້ນ ໃຈ.

ADHD ແມ່ນຫຍັງ?

ຄວາມຜິດປົກກະຕິກ່ຽວກັບການຂາດດຸນການເອົາໃຈໃສ່ແມ່ນຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງ neurodevelopmental ທີ່ມີຮູບແບບຂອງພຶດຕິ ກຳ, ມີຢູ່ໃນຫລາຍໆບ່ອນ (ເຊັ່ນ: ໂຮງຮຽນແລະເຮືອນ), ເຊິ່ງສາມາດສົ່ງຜົນໃຫ້ເກີດບັນຫາການປະຕິບັດໃນການຕັ້ງຄ່າທາງສັງຄົມ, ການສຶກສາ, ຫລືການເຮັດວຽກ, ອີງຕາມ ປື້ມຄູ່ມືການບົ່ງມະຕິແລະສະຖິຕິກ່ຽວກັບໂຣກຈິດ ( DSM-5 ). ຮູບແບບພຶດຕິ ກຳ ເຫຼົ່ານີ້ແບ່ງອອກເປັນທັງຄວາມບໍ່ມີຈຸດປະສົງແລະການກະຕຸ້ນຄວາມຮຸນແຮງແລະລວມມີອາການຕ່າງໆຕັ້ງແຕ່ການບໍ່ຟັງຫຼືປະຕິບັດຕາມ ຄຳ ແນະ ນຳ ຈົນເຖິງການເວົ້າບໍ່ຢາກຫຼືເວົ້າຫຼາຍເກີນໄປ.

ສາເຫດຂອງ ADHD ແມ່ນຍັງບໍ່ທັນຮູ້ເທື່ອ, ອີງຕາມ Diana Deutsch, MD , ນັກຈິດຕະສາດກ່ຽວກັບ Brooklyn, ເຖິງແມ່ນວ່ານາງກ່າວວ່າມີສ່ວນປະກອບທີ່ ໜ້າ ສົງໄສກ່ຽວກັບມໍລະດົກໃນເວລາຫຼີ້ນ.

ທ່ານມັກຈະພົບເຫັນເດັກນ້ອຍຜູ້ທີ່ເປັນໂຣກນີ້, ແລະພໍ່ຈະເວົ້າວ່າ, 'ໂອ້, ຂ້ອຍມີມັນຕອນຂ້ອຍຍັງເປັນເດັກຢູ່,' ນາງກ່າວຕື່ມວ່າໃນຂະນະທີ່ທ່ານອາດຈະເກີດມາກັບ ADHD, ປັດໃຈສິ່ງແວດລ້ອມກໍ່ອາດຈະມີ ຜົນກະທົບຕໍ່ສະພາບການ. ປັດໄຈສິ່ງແວດລ້ອມເຫຼົ່ານີ້ສາມາດປະກອບມີການຂົ່ມເຫັງ, ການເຮັດວຽກທີ່ບໍ່ສອດຄ່ອງ, ຄວາມເບື່ອຫນ່າຍ, ແລະອາດຈະເປັນອາຫານການກິນ.

ຄວາມຈິງທີ່ວ່າ ADHD ມີສ່ວນພົວພັນກັບການເພີ່ມຂື້ນຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຂອງການເສຍຊີວິດເຮັດໃຫ້ມີຄວາມ ສຳ ຄັນຍິ່ງໃນການສ້າງການວິນິດໄສທີ່ຖືກຕ້ອງ. ການເພີ່ມຂື້ນຂອງການເສຍຊີວິດສ່ວນຫຼາຍແມ່ນມາຈາກອຸປະຕິເຫດ, ແຕ່ການຂ້າຕົວຕາຍແລະການໃຊ້ຢາເກີນຂະ ໜາດ ກໍ່ຍັງມີຫຼາຍຢູ່ໃນເດັກນ້ອຍແລະຜູ້ໃຫຍ່ທີ່ມີໂຣກ ADHD.

ອາການ ADHD

ອາການຂອງ ADHD ຫຼຸດລົງເປັນສອງປະເພດຄື: ການບໍ່ມີຈຸດປະສົງແລະການກະຕຸ້ນປະສາດ, ເຊິ່ງເດັກນ້ອຍສ່ວນໃຫຍ່ຈະມີທັງສອງຢ່າງລວມກັນ, ອີງຕາມດຣ Deutsch.

ອາການຜິດປົກກະຕິປະກອບມີ:

ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຍືນຍົງຄວາມສົນໃຈ
ການລົບກວນງ່າຍ
ບໍ່ສົນໃຈລາຍລະອຽດ
ເຮັດຜິດພາດໂດຍບໍ່ສົນໃຈ
ການສູ້ຊົນເພື່ອເຮັດວຽກມອບ ໝາຍ ໃຫ້ ສຳ ເລັດຫລືປະຕິບັດຕາມທິດທາງ
ການສູນເສຍຫລືລືມສິ່ງຕ່າງໆ

ອາການຂອງພະຍາດຄວາມໄວທີ່ກະຕຸ້ນປະກອບມີ:

ປະຕິບັດກ່ອນຄິດ
ຄວາມບໍ່ສະຫງົບແລະຄວາມວຸ້ນວາຍ
ເວົ້າຫຼາຍຫຼືລົບກວນຄົນໃນຊ່ວງເວລາທີ່ບໍ່ ເໝາະ ສົມ.

ອາການເຫລົ່ານີ້ຕ້ອງມີຢູ່ໃນເດັກນ້ອຍກ່ອນອາຍຸ 12 ປີແລະກໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມວຸ້ນວາຍໃນຊີວິດຂອງພວກເຂົາ, ເພື່ອໃຫ້ມີການບົ່ງມະຕິ ADHD.

ຕໍ່ບັນຫານັ້ນ, ຖ້າ ເປັນຜູ້ໃຫຍ່ , ທ່ານພົບວ່າຕົວທ່ານເອງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສຸມ, ທັນທີ, ມີຫລາຍໆສະພາບອື່ນໆ (ເຊັ່ນຄວາມກັງວົນໃຈຫລືໂຣກຊຶມເສົ້າ) ທີ່ທ່ານ ໝໍ ອາດຈະອອກກົດລະບຽບກ່ອນ. ເຖິງແມ່ນວ່າ, ມັນເປັນເລື່ອງ ທຳ ມະດາທີ່ຜູ້ໃຫຍ່ມີ ADHD ໃນໄວເດັກແລະມີອາຍຸການເປັນຜູ້ໃຫຍ່. ໃນກໍລະນີເຫຼົ່ານີ້, ທ່ານດຣ Deutsch ກ່າວວ່າອາການດັ່ງກ່າວອາດຈະມີລັກສະນະຄ້າຍຄືກັນກັບຜູ້ໃຫຍ່, ເຖິງແມ່ນວ່າ ຄຳ ສັບທີ່ໃຊ້ໃນການພັນລະນາເຖິງມັນອາດຈະແຕກຕ່າງກັນ ໜ້ອຍ ໜຶ່ງ.

ນາງເວົ້າວ່າບໍ່ມີລາຍຊື່ອາການກ່ຽວກັບເດັກໃນ ADM ທຽບໃສ່ບັນຊີຜູ້ໃຫຍ່, ນາງເວົ້າວ່າ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນມັກຈະສະແດງຄວາມແຕກຕ່າງ. ເຈົ້າສາມາດມີຜົວຫລືເມຍເວົ້າວ່າ: 'ຜົວຂອງຂ້ອຍໄປຈາກສິ່ງ ໜຶ່ງ ໄປຫາສິ່ງອື່ນແລະມັນຍາກ ສຳ ລັບລາວ.' ຫຼືບາງຄັ້ງຜູ້ໃຫຍ່ ໜຸ່ມ ຈະເຂົ້າມາແລະເວົ້າວ່າ, 'ຂ້ອຍຮູ້ວ່າຂ້ອຍມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກນີ້ມາຕະຫຼອດ, ແຕ່ບໍ່ມີໃຜເຄີຍ ໄດ້ພາຂ້ອຍໄປຫາ ໝໍ, ຫຼືຂ້ອຍມີຄວາມສະຫຼາດພໍທີ່ຂ້ອຍສາມາດຈັດການໄດ້. '

ເປັນຫຍັງ ADHD ການກວດວິນິດໄສບໍ່ຖືກຕ້ອງຈຶ່ງເກີດຂື້ນ?

ຈຳ ນວນເດັກນ້ອຍທີ່ຖືກຄາດຄະເນວ່າຈະຖືກກວດພົບວ່າມີ ADHD, ຕໍ່ການ ສຳ ຫຼວດການເປັນພໍ່ແມ່ປີ 2016 ທີ່ອ້າງອີງຈາກ ສູນຄວບຄຸມແລະປ້ອງກັນພະຍາດ (CDC), ແມ່ນ 6,1 ລ້ານ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການສຶກສາ 2017 ຈັດພີມມາໃນ ສຸຂະພາບຈິດແລະສຸຂະພາບຈິດຂອງເດັກແລະໄວ ໜຸ່ມ ໄດ້ແນະ ນຳ ວ່າເດັກນ້ອຍປະມານ 1,1 ລ້ານຄົນໃນສະຫະລັດອາເມລິກາໄດ້ຮັບການບົ່ງມະຕິທີ່ບໍ່ ເໝາະ ສົມຂອງ ADHD.

ການສຶກສາໄດ້ລະບຸເຫດຜົນຫຼາຍຢ່າງທີ່ອາດຈະເຮັດໃຫ້ການກວດຫາໂຣກຜິດພາດຂອງ ADHD ລວມທັງ:

ມີວັນເດືອນປີເກີດໃກ້ຈະຮອດວັນທີຕັດອະນຸບານ. ໂດຍປົກກະຕິແລ້ວ, ພຶດຕິ ກຳ ຂອງນັກຮຽນອ່ອນເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນຖືກປຽບທຽບກັບພຶດຕິ ກຳ ຂອງນັກຮຽນຊັ້ນສູງທີ່ຂ້ອນຂ້າງສົມບູນຂື້ນເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບການບົ່ງມະຕິ. (ທີ່ ສຳ ຄັນ, ໃນຂະນະທີ່ນັກຮຽນທຸກຄົນຢູ່ໃນອະນຸບານ, ການກະ ທຳ ຂອງເດັກອາຍຸ 5 ປີຈະເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ມີປະສິດຕິພາບ ໜ້ອຍ ກວ່າການກະ ທຳ ຂອງເດັກອາຍຸ 6 ປີ.)
ແພດທີ່ມາສະຫລຸບດ້ວຍຕົນເອງແລະບໍ່ ນຳ ໃຊ້ວິທີການບົ່ງມະຕິທີ່ໄດ້ລະບຸໄວ້ໃນ DSM-5 .
ອາການຕ່າງໆຂອງ ADHD ເຮັດໃຫ້ກົງກັບເງື່ອນໄຂອື່ນໆ, ຫຼືຄົນເຈັບ ນຳ ສະ ເໜີ ດ້ວຍເງື່ອນໄຂຫຼາຍຢ່າງ, ເຮັດໃຫ້ການບົ່ງມະຕິສັບສົນຂື້ນ.

ເມື່ອກວດພະຍາດ ADHD, ແພດຄວນລະມັດລະວັງບໍ່ໃຫ້ປະສົມອາການ ADHD ກັບບັນຫາສຸຂະພາບຈິດອື່ນໆ, ເຊັ່ນຄວາມກັງວົນກັງວົນໃຈຫຼືຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງອາລົມ. ທ່ານດຣ Deutsch ເວົ້າວ່າທຸກໆຄົນທີ່ມີຄວາມກັງວົນໃຈ, ເຊິ່ງແມ່ນທຸກໆຄົນ, ຮູ້ວ່າມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະເອົາໃຈໃສ່ເມື່ອທ່ານກັງວົນແທ້ໆ, ທ່ານດຣ Deutsch ເວົ້າ. ທ່ານບໍ່ສາມາດສຸມໃສ່ການ.

ຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານການພັດທະນາ, ເຊັ່ນຄວາມພິການທາງດ້ານການຮຽນແລະຄວາມຜິດປົກກະຕິກ່ຽວກັບຄວາມເປັນໂຣກຂອງພະຍາດຕ່າງໆ. ສິ່ງອື່ນແມ່ນບາງຄັ້ງເດັກນ້ອຍແມ່ນພຽງແຕ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງທາງວິຊາການ, ດຣ Deutsch ເວົ້າ. ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ ສຳ ຄັນທີ່ສຸດ. ເດັກນ້ອຍຂອງບາງຄົນຈະກັບບ້ານແລະພວກເຂົາຈະເວົ້າວ່າພວກເຂົາເບື່ອຫນ່າຍ, ແຕ່ຕົວຈິງແລ້ວພວກເຂົາອາດຈະມີຄວາມພິການດ້ານການຮຽນຮູ້.

ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ເດັກນ້ອຍຈະມີທັງຄວາມຜິດປົກກະຕິດ້ານການພັດທະນາແລະ ADHD (ຫຼືຄວາມກັງວົນ / ຊຶມເສົ້າແລະ ADHD), ສະນັ້ນມັນກໍ່ມີຫຼາຍຢ່າງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການວິນິດໄສບັນຫາທີ່ເກີດຂື້ນຢ່າງຖືກຕ້ອງ.

ໃນຂະນະທີ່ການກວດສຸຂະພາບເກີນຂອບເຂດແມ່ນບັນຫາທີ່ສົນທະນາກັນເລື້ອຍໆກັບ ADHD, ແຕ່ກໍ່ໃຫ້ຄວາມສົນໃຈ ໜ້ອຍ ກັບປະກົດການກວດວິນິດໄສ. ເດັກຍິງ ໜຸ່ມ ໂດຍສະເພາະແມ່ນໄດ້ຖືກກວດຫາໂຣກນີ້ເລື້ອຍໆເລື້ອຍໆ, ເລື້ອຍໆຍ້ອນວ່າອາການຂອງພວກເຂົາບໍ່ແມ່ນປະເພດທີ່ ໜ້າ ສັງເກດແລະພວກເຂົາສາມາດຊົດເຊີຍໄດ້ດີພໍ.

ເດັກຍິງທີ່ສະຫຼາດແມ່ນກຸ່ມທີ່ຖືກເບິ່ງຂ້າມຫຼາຍທີ່ສຸດ, ເຊິ່ງຂ້ອຍຈະໄດ້ເຫັນເມື່ອພວກເຂົາມີອາຍຸ 27 ປີ, ກ່າວວ່າ Owen Muir, MD, ນັກຈິດຕະສາດແລະຜູ້ຮ່ວມກໍ່ຕັ້ງຂອງ ໃຈ Brooklyn . ບໍ່ມີໃຜສົນໃຈຖ້າເຈົ້າໄດ້ຮັບ A ບໍ່ແມ່ນ A +, ຫຼືຖ້າເຈົ້າເປັນຍິງ, ແລະເຈົ້າ ກຳ ລັງໄດ້ຮັບ B +, ໂດຍສະເພາະຖ້າເຈົ້າງຽບ. ແລະເດັກຍິງທີ່ງຽບສະຫງົບຜູ້ທີ່ມີ ADHD ປະເພດທີ່ບໍ່ມີປະສິດຕິພາບແລະມີຄວາມສະຫຼາດຫຼາຍ, ບໍ່ມີລະດັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກພຽງພໍໃນໂຮງຮຽນຊັ້ນມັດທະຍົມຫລືໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ. ພວກເຂົາສາມາດເຮັດສິ່ງເຫຼົ່ານັ້ນໃນເວລານອນຂອງພວກເຂົາ. ພວກມັນມີຄວາມບົກຜ່ອງຫຼາຍ, ແຕ່ຖ້າພວກເຂົາມີຄວາມສະຫຼາດພໍ, ມັນບໍ່ ສຳ ຄັນ - ຈົນກວ່າທ່ານຈະຮອດຈຸດທີ່ທ່ານຕີ ກຳ ແພງ. ແລະຈຸດນັ້ນແມ່ນເວລາທີ່ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການສູງເກີນຄວາມສາມາດໃນການຈັດການກັບພວກເຂົາ, ເຊິ່ງກໍ່ໃຫ້ເກີດການວິນິດໄສຫຼາຍໃນເວລາຕໍ່ມາຂອງຊີວິດ.

ການ ດຳ ລົງຊີວິດຢູ່ກັບການກວດວິນິດໄສ (ແລະເພາະສະນັ້ນ, ການປິ່ນປົວທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການປິ່ນປົວ) ADHD ສາມາດມີຜົນສະທ້ອນອັນໃຫຍ່ຫຼວງ, ຈາກຄວາມນັບຖືຕົນເອງຕໍ່າແລະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນບ່ອນເຮັດວຽກຈົນເຖິງບັນຫາຄວາມ ສຳ ພັນ - ແມ່ນແຕ່ການພະຍາຍາມຂ້າຕົວຕາຍ.

ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ: ຜົນປະໂຫຍດຂອງຢາ ADHD ສຳ ລັບໄວລຸ້ນ

ການບົ່ງມະຕິ ADHD ຢ່າງຖືກຕ້ອງ

ຖ້າລູກຂອງທ່ານສະແດງອາການຂອງ ADHD, ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນທີ່ຈະພາພວກເຂົາໄປຫາແພດຊ່ຽວຊານເພື່ອກວດ. ຂັ້ນຕອນທໍາອິດ, ອີງຕາມການ CDC , ໂດຍປົກກະຕິແມ່ນການທົດສອບທາງການແພດແບບງ່າຍດາຍເພື່ອກວດກາເບິ່ງວິໄສທັດແລະການໄດ້ຍິນຂອງພວກເຂົາເພື່ອປົກຄອງສະພາບທາງດ້ານຮ່າງກາຍທີ່ອາດຈະເຮັດໃຫ້ເກີດອາການຂອງ ADHD. ຫລັງຈາກນັ້ນ, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສຸຂະພາບຈິດອາດຈະ ທຳ ການ ສຳ ພາດຫຼາຍໆຄັ້ງ, ກັບພໍ່ແມ່, ຄູອາຈານແລະເດັກເພື່ອໃຫ້ຮູ້ວ່າບັນຫາແມ່ນຫຍັງແລະມັນມີຜົນກະທົບແນວໃດຕໍ່ໂຮງຮຽນແລະຊີວິດຂອງເດັກ.

ດຣ Deutsch ເວົ້າວ່າມັນແມ່ນການບົ່ງມະຕິທາງຄລີນິກແທ້ໆ. ແຕ່ເພື່ອຜະລິດມັນ, ພວກເຮົາຕ້ອງເອົາຫຼາຍໆຊິ້ນທີ່ບໍ່ເປັນປະໂຫຍດ. ແຕ່ສ່ວນຫຼາຍມັນແມ່ນບັນຊີ. ຜົນງານຂອງມັນ: ເປັນຫຍັງເດັກນ້ອຍຄົນນີ້ຈຶ່ງບໍ່ເຮັດຕາມທີ່ທ່ານຄາດຫວັງ? ເປັນຫຍັງບຸກຄົນນີ້ຈຶ່ງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍໃນສະພາບການທາງການສຶກສານີ້? ມັນຄ້າຍຄືການເປັນນັກສືບ.

ຊ່ວງອາຍຸການສອບເສັງທີ່ຍອມຮັບ, ອີງຕາມ American Academy of Pediatrics , ແມ່ນອາຍຸ 4 ຫາ 18 ປີ.

ການຮັກສາ ADHD

ການຮັກສາໂຣກ ADHD ຕົກເປັນສອງປະເພດ: ການປະພຶດແລະການແພດ. ອີງຕາມອາຍຸແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງເດັກ, ພວກມັນຈະຖືກ ນຳ ໃຊ້ເຂົ້າໃນການປິ່ນປົວພະຍາດດັ່ງກ່າວເລື້ອຍໆ.

ທ່ານປະຕິບັດຕໍ່ ADHD ໂດຍບໍ່ໃຊ້ຢາແນວໃດ?

ການປິ່ນປົວພຶດຕິ ກຳ ມັກຈະເປັນບາດກ້າວ ທຳ ອິດ ສຳ ລັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີອາຍຸນ້ອຍ (ອາຍຸ 4 ແລະ 5 ປີ) ທີ່ຖືກກວດພົບວ່າມີ ADHD. ນີ້ມັກຈະເປັນຮູບແບບຂອງການຝຶກອົບຮົມພໍ່ແມ່. ທ່ານດຣ Deutsch ເວົ້າວ່າພໍ່ແມ່ຕ້ອງເຂົ້າໃຈວ່າພວກເຂົາຕ້ອງເສີມສ້າງພຶດຕິ ກຳ ທີ່ດີທີ່ພວກເຂົາເຫັນໃນທາງບວກ. ພໍ່ແມ່ຍັງຮຽນຮູ້ວິທີທີ່ຈະແບ່ງວຽກໃຫຍ່ອອກເປັນຂັ້ນຕອນນ້ອຍໆ. ເພື່ອໃຫ້ລູກຂອງພວກເຂົາປະຕິບັດຕາມຢ່າງປະສົບຜົນ ສຳ ເລັດ, ແຕ່ລະບາດກ້າວຄວນມີການສົ່ງເສີມໃນທາງບວກຕື່ມອີກ. ສຳ ລັບເດັກນ້ອຍອາຍຸ, ການປະຕິບັດການປະພຶດອາດຈະປະກອບມີການປິ່ນປົວບາງຮູບແບບ. ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານສຸຂະພາບຈິດອາດຈະປຶກສາກັບຄູອາຈານຂອງນັກຮຽນເພື່ອສ້າງແຜນການຮຽນຮູ້ທີ່ ເໝາະ ສົມ ສຳ ລັບພວກເຂົາ.

ຢາທີ່ດີທີ່ສຸດ ສຳ ລັບ ADHD ແມ່ນຫຍັງ?

ຢາປິ່ນປົວ ADHD ຕົກເຂົ້າໄປໃນສອງປະເພດ: ການກະຕຸ້ນແລະບໍ່ແມ່ນກະຕຸ້ນ. ເສັ້ນ ທຳ ອິດແມ່ນຢາກະຕຸ້ນ, ດຣ Deutsch ເວົ້າ. ຢາທີ່ກະຕຸ້ນ (ເຊິ່ງປົກກະຕິແລ້ວແມ່ນຢາ methylphenidate ຫຼື amphetamine) ລວມມີຢາເສບຕິດເຊັ່ນ Adderall , Ritalin , ແລະ Dexedrine . ອີງຕາມການ ອົງການອາຫານແລະຢາ (FDA) ,ພວກເຂົາເຊື່ອວ່າຈະເພີ່ມລະດັບ dopamine ໃນສະ ໝອງ - ເຊິ່ງເປັນໂຣກ neurotransmitter ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບແຮງຈູງໃຈ, ຄວາມສົນໃຈແລະການເຄື່ອນໄຫວເຊິ່ງມີຜົນກະທົບທີ່ສະຫງົບ. ຖ້າເດັກນ້ອຍບໍ່ສາມາດໃຊ້ຢາກະຕຸ້ນ (ບາງທີອາດຈະເປັນຍ້ອນສະພາບການອື່ນ), ຫຼັງຈາກນັ້ນພວກເຂົາກໍ່ຈະຖືກ ກຳ ນົດໃຫ້ເປັນຢາທີ່ບໍ່ໄດ້ກະຕຸ້ນເຊັ່ນ Strattera (atomoxetine), Intuniv (guanfacine), ຫຼື Kapvay (clonidine).

ຢາເຫຼົ່ານີ້ສາມາດມີຜົນຂ້າງຄຽງ, ແລະບໍ່ມີແຜນການປິ່ນປົວທີ່ ເໝາະ ສົມກັບຂະ ໜາດ ໜຶ່ງ ດຽວ ສຳ ລັບ ADHD, ສະນັ້ນມັນຈຶ່ງ ຈຳ ເປັນທີ່ຈະຕ້ອງເຮັດວຽກກັບແພດຂອງລູກທ່ານເພື່ອປັບປຸງແຜນການປິ່ນປົວ ສຳ ລັບພວກເຂົາ, ເຊິ່ງມັນອາດຈະຕ້ອງການການປັບແຕ່ງບາງຢ່າງ.

ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ: ເມື່ອຢາ ADHD ຫລຸດອອກ: ວິທີການຈັດການຊົ່ວໂມງຜີປີສາດຫຼັງຈາກໂຮງຮຽນ

ໃນຂະນະທີ່ ADHD ບໍ່ສາມາດຮັກສາໄດ້, ມັນສາມາດຄວບຄຸມໄດ້ດີ. ຄົນ ຈຳ ນວນຫຼາຍທີ່ມີອາການດັ່ງກ່າວກໍ່ສ້າງຍຸດທະສາດການແກ້ໄຂທີ່ມີປະສິດຕິຜົນດັ່ງກ່າວເຊິ່ງພວກເຂົາບໍ່ຕ້ອງການຢາໃນເວລາທີ່ເປັນຜູ້ໃຫຍ່.